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A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el cl ásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los psicólo gos cognitivos han comenzado a interesarse enPrefacio. Agradecimient os. Primera parte: La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva. Introducción. El conductismo como programa de i nvestigación. El procesamiento de información como programa de investi gación. Segunda parte: Aprendizaje por asociación. Formación de concep tos artificiales. Formación de conceptos naturales. Teorías computacio nales. Tercera parte: Aprendizaje por reestructuración. Teorías de la reestructuración. Hacia una integración de asociación y reestructuraci ón en la instrucción.

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