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The Interactional Architecture of the Language Classroom
A Conversation Analysis Perspective
Paul Seedhouse
91,45 €
+ 182 points
Description
Winner of the MLA Kenneth W. Mildenberger Prize 2005
This monograph provides a model of the organisation of L2 classroom interaction and a practical methodology for its analysis. The main thesis is that there is a reflexive relationship between pedagogy and interaction in the L2 classroom; this relationship is the foundation of its context-free architecture.
- Explains the basic principles of Conversation Analysis and reviews the literature on L2 classroom interaction.
- Portrays the reflexive relationship between the pedagogical focus of the interaction and the organisation of turn-taking, sequence and repair.
- Describes the overall organisation of L2 classroom interaction and illustrates the use of the analytical methodology.
- Considers how Conversation Analysis can contribute to the research agendas of Applied Linguistics and Second Language Acquisition.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 280
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781405120098
- Date de parution :
- 01-10-04
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 159 mm x 229 mm
- Poids :
- 439 g
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