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Description
The goals of this volume are twofold: on a general level the volume explores whether evidence for teaching and learning can be found in mother-child interactions during the course of first language acquisition and whether these processes can be objectively described; on a sublevel, the volume investigates whether the denials of frequency and reinforcement effects found in the literature withstand closer scrutiny. The findings support a teaching/learning approach to first language acquisition and demonstrate some of the major principles involved in this process.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 160
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780893911621
- Date de parution :
- 01-01-84
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 156 mm x 234 mm
- Poids :
- 417 g
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