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The Rising Percentage of ELLs in Special Education
A Qualitative Study Investigating Schools with a High and Low percent growth of English Language Learners with IEPs
Nicole Fernandez, Albert Inserra, Richard Walter
Livre broché | Anglais
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Description
There is a rising concern among researchers regarding the percentage of English Language Learners classified with Individual Education Plans. This study qualitatively investigated schools with high and low percent growth of English language learners in Special Education. It was found that ELLs who receive instruction in English are three times as likely to be classified in Special Education. This study investigated how brain-based research, teacher self-efficacy and teacher knowledge of how ELLs acquire English influence the rising the number ELLs in schools today.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 240
- Langue:
- Anglais
Caractéristiques
- EAN:
- 9783659206061
- Date de parution :
- 10-11-12
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 150 mm x 220 mm
- Poids :
- 358 g
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