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Description
Using Self-Assessment to Improve Student Learning synthesizes research on self-assessment and translates it into actionable guidelines and principles for pre-service and in-service teachers and for school leaders, teacher educators, and researchers. Situated beyond the simple how-to frameworks currently available for teachers and graduate students, this volume illuminates self-assessment's complexities and substantial promise to strategically move students toward self-regulated learning and internalized goals. Addressing theory, empirical evidence, and common implementation issues, the book's developmental approach to quality self-assessment practices will help teachers, leaders, and scholars maximize their impact on student self-regulation and learning.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 128
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138283374
- Date de parution :
- 30-04-18
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 127 mm x 196 mm
- Poids :
- 136 g
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