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What Counts as Knowledge in Educational Settings

Disciplinary Knowledge, Assessment, and Curriculum

Gregory J Kelly, Allan Luke, Judith Green
Livre broché | Anglais | Review of Research in Education | n° 32
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Description

This volume of Review of Research in Education provides readers with multiple interpretations of how changing views of knowledge across educational contexts shape curricular decisions, learning opportunities, and theories of teaching. The chapters situate various interpretations of knowledge in historical, political, and policy contexts and examine the relevance of these interpretations for education.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
388
Langue:
Anglais
Collection :
Tome:
n° 32

Caractéristiques

EAN:
9781412964333
Date de parution :
01-02-08
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
152 mm x 229 mm
Poids :
512 g
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