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Wirksamkeit Von Tablet-PCs Bei Der Entwicklung Des Bruchzahlbegriffs Aus Mathematikdidaktischer Und Psychologischer Perspektive

Eine Empirische Studie in Jahrgangsstufe 6

Frank Reinhold
Livre broché | Allemand | Studien Zur Theoretischen Und Empirischen Forschung In der M
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Description

Frank Reinhold erarbeitet ein Modell zur inhaltlichen Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen in der Mathematikdidaktik am Beispiel der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs. Der Autor evaluiert eine digitale Lernumgebung in Form eines iBooks zum Einsatz auf iPads für dieses Themengebiet, die im Forschungsprojekt ALICE: Bruchrechnen entwickelt wurde. Er analysiert die Ergebnisse von 476 Schülerinnen und Schülern am Gymnasium und 245 Schülerinnen und Schülern an der Mittelschule und stellt Implikationen und Handlungsempfehlungen für den Mathematikunterricht und die mathematikdidaktische Forschung vor. Damit liefert die Arbeit einen differenzierten Blick auf die Wirkmechanismen von Tablet‐PCs in der sechsten Jahrgangsstufe und zeigt Wege auf, wie digitale Medien gewinnbringend in den Regelunterricht integriert werden können.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Frank Reinhold
Editeur:
Springer Spektrum

Contenu

Nombre de pages :
358
Langue:
Allemand
Collection :
Studien Zur Theoretischen Und Empirischen Forschung In der M

Caractéristiques

EAN:
9783658239237
Date de parution :
10-10-18
Format:
Livre broché
Format numérique:
Trade paperback (VS)
Dimensions :
148 mm x 210 mm
Poids :
453 g
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