Description

Am Beispiel der Universitat Tubingen gewinnt diese Studie neue Einsichten uber die Funktionsweisen der fruhneuzeitlichen Universitaten im Heiligen Romischen Reich. Mit Hilfe prosopographischer Daten untersucht Bernhard Homa die institutionellen Strukturen der Philosophischen Fakultat und die Entwicklung der einzelnen Lehrfacher, eruiert das soziale und akademische Profil des Lehrkorpers und vergleicht es mit anderen Hochschulen. Uber einen Zeitraum von rund 100 Jahren seit dem Dreissigjahrigen Krieg erzielt Homa so Erkenntnisse uber die komplexen Rekrutierungsmechanismen und die Typologie des Lehrkorpers, die stark personengebundene Universitats- und Wissenschaftsentwicklung sowie den permanenten Widerspruch zwischen normativen Vorgaben und der Alltagspraxis wie auch zwischen internen Anspruchen und externen Erwartungen. Deutlich wird dabei, dass Innovations- und Modernisierungsfahigkeit einer Universitat keine zeitlos gleich bleibenden Konzepte sind, sondern in ihrer Ausgestaltung von jeweils sehr unterschiedlichen, lokal- und zeitspezifischen Rahmenbedingungen abhangen.